در نوشتار حاضر با قبول این واقعیت که زبان قدمتی بس دیرینه داشته و در اصالت و تقدم آن بر خط جای شبهه نیست نگارنده فرض بر این نهاده که در طول فرایند یادگیری – یاددهی زبان فارسی ( به ویژه در پایه های ابتدایی ) برخی از دشواریها بروز می نماید که رابطه چندانی با هوش و تواناییهای یادگیری و فراگیران ندارد ‘ بلکه بخش اعظم مشکلات ریشه در کاستیهایی دارد که به علتهای مختلف زبان فارسی را ( همانند بسیاری از دیگر زبانهای دنیا ) مخدوش و آموزش این زبان را با مشکلاتی مواجه می سازد .
جانلو,آقای اصغر صدرامیر . (1381). کاستیهای خط فارسی و پیامدهای آن
در آموزش زبان فارسی. (e13864). مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود), 163-162(0), e13864
MLA
جانلو,آقای اصغر صدرامیر . "کاستیهای خط فارسی و پیامدهای آن
در آموزش زبان فارسی" .e13864 , مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود), 163-162, 0, 1381, e13864.
HARVARD
جانلو آقای اصغر صدرامیر. (1381). 'کاستیهای خط فارسی و پیامدهای آن
در آموزش زبان فارسی', مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود), 163-162(0), e13864.
CHICAGO
آقای اصغر صدرامیر جانلو, "کاستیهای خط فارسی و پیامدهای آن
در آموزش زبان فارسی," مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود), 163-162 0 (1381): e13864,
VANCOUVER
جانلو آقای اصغر صدرامیر. کاستیهای خط فارسی و پیامدهای آن
در آموزش زبان فارسی. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود). 1381;163-162(0):e13864.
