ادبیات فارسی – چه شعر و چه نثر – آمیخته با مطالب اخلاقی ، عرفانی و تربیتی است . گویی ادبیات بدو ن آنها بی روح و جان است و فارسی زبانان با چنین ویژگی به ادبیات خو گرفته اند .
سعدی از میان دیگر همترازان خود نسبت به مسائل تربیتی و اخلاقی عنایتی ویژه داشته و حتی به این مهم در مدح پادشاهان نیز توجه کرده است .
از آنجا که در گلستان ، بخصوص در باب های هفتم و هشتم ، موضوعات تربیتی فراوان مشاهده می شود ، بر آن شدیم تا با توجه به عوامل و زمینه های تربیت فردی ، این دو باب را منطبق بر حکمت عملی در اخلاق ناصری بررسی کنیم .
صدرالحفاظی,دکتر سید مهدی . (1385). عوامل تربیت در باب های هفتم و هشتم گلستان سعدی. (e25981). مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود), 57(1), e25981
MLA
صدرالحفاظی,دکتر سید مهدی . "عوامل تربیت در باب های هفتم و هشتم گلستان سعدی" .e25981 , مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود), 57, 1, 1385, e25981.
HARVARD
صدرالحفاظی دکتر سید مهدی. (1385). 'عوامل تربیت در باب های هفتم و هشتم گلستان سعدی', مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود), 57(1), e25981.
CHICAGO
دکتر سید مهدی صدرالحفاظی, "عوامل تربیت در باب های هفتم و هشتم گلستان سعدی," مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود), 57 1 (1385): e25981,
VANCOUVER
صدرالحفاظی دکتر سید مهدی. عوامل تربیت در باب های هفتم و هشتم گلستان سعدی. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی(منتشر نمی شود). 1385;57(1):e25981.